— Даже я не всегда понимаю, как ребята работают, — искренне отвечает она.
Ребята, как выяснялось, родились с очень низкой остротой зрения. Даже в специальных очках они могут видеть только первую строчку таблицы для проверки зрения (буквы «Ш» и «Б»), и то с расстояния всего нескольких шагов. Но у них, к счастью, остался «подгляд» — минимальное видение, чем они и пользуются.
— Когда дети родились, я решила приучать их к творчеству, — рассказывает Ольга. — Сначала мы занялись пластилином — лепили из него объемные скульптурки. Потом вырезали из пластилина плоские фигуры и помещали их на поверхность картины (получался как бы барельеф), а затем стали размазывать пластилин как краску. После чего был естественным переход к обычным краскам. Сначала рисовали овалы, геометрические фигуры, потом пейзажи, а сейчас перешли к портретам и графике. В работе нам помогает педагог дополнительного образования. Он рассказывает, например, как выглядит человек, а ребята уже сами его рисуют. Говорят, что получается очень похоже. Главное, что Вове и Насте все это очень нравится, и они готовы заниматься творчеством часами.
Ольга предлагает мне приехать в гости: «У нас как раз завтра занятие по оригами».

Смешарики, над которыми дети трудились во время нашей беседы, уже готовы, каждый интересен по-своему. Остаётся наклеить их на большой лист картона. Они обязательно кого-то порадуют. Порадует кого-то и белка, составленная вслепую из полутора тысяч (!) кусочков бумаги. Или вот эта работа Вовы и Насти — картина «День рожденья семьи»: мама и папа в день свадьбы. У нее своя особая история. Пятнадцать лет назад свадебную фотопленку случайно засветили. Дети исправили эту оплошность: они нарисовали в подарок картину. Но прежде Вова позвонил бабушке и подробнейшим образом расспросил: и как родители во время свадьбы были одеты, и какого цвета розы были у мамы в руках… 
— Вова это рисовал или Настя? — спрашиваю я.
— Мы все делаем вместе, — отвечают дети.
Я понимаю и уважаю их решение не разглашать авторство своих работ. Творчество Сапетиных перевернуло мои представления о «несчастных инвалидах».
— Вы хотели бы, чтобы Вова и Настя учиться в обычной школе? — спрашиваю я у Ольги (сейчас они на домашнем обучении).
— Дети мечтают об этом, но, к сожалению, пока это неосуществимо. Чтобы учиться нормально, им нужен специальный прибор — камера, которая снимает показания со школьной доски и передает их на специальный монитор, установленный на парте. А он стоит очень дорого…

Рисунки Сапегиных.